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    接下来一段时间,沈奇奋笔疾书,完成了十几万字的编写,囊括函数、向量、导数、数列、立体几何、平面解析几何、概率统计等高中数学核心知识。

    集合与常用逻辑语等门槛级的知识,沈奇就没有收录了,这玩意太简单,即便对普通高中生来说也算简单。这种概念性的常识,沈奇没有办法给出任何解题技巧。

    编写完初版的“高中数学秘籍”之后,沈奇等于将自己脑海中的基础数学体系梳理了一遍,好脑子不如烂笔头,将脑子里的想法变成文字也是一种自我学习的方法,归纳总结是一种重要能力。

    高中数学包含了不少分支,函数、向量、导数、数列、立体几何、平面解析几何、概率统计等基础分支继续延伸拓展,就升级成为微积分、级数、数论、矩阵论、空间解析几何等更专业的知识理论。

    学习是一个循序渐进的过程,实际上高中所有课程加一起包含的基础知识量不小,一些大学生毕业了参加工作后发现,市井社会中最管用的还是中学知识,可惜中学知识忘的差不多了,大学专业知识又不对口,难怪领导天天骂我,废物,垃圾,大学白读了?找个高中生来干活都比你效率高,扣奖金!

    让知识普及起来,让科学流行起来。沈奇并未意识到他在从事一项意义重大的工作,他编写这部“高中数学秘籍”的初心只是为了履行对同学的承诺。

    耗时半个月,十几万字的归纳总结,用A4纸正反打印出来装订成册,沈奇心中的一块大石头落地,他构思这部秘籍从9月就开始了,成稿于12月初。

    呕心沥血之作啊,沈奇写完这部秘籍,数学指标的经验值涨了二十多点,语文指标的经验值涨了五百多点。

    数学到了6级,通过日常积累模式涨经验值很慢了。

    语文2级,通过高强度的日常写作练习,沈奇无意中将语文的经验值搞上去了,写作水平有所提升。不求辞藻华丽、文笔飞扬,但求语句通顺、行文流畅能让读者看懂,这是最基础的写作要求。

    陈晓婷、古小丹在“高中数学秘籍”成稿过程中扮演了重要角色,他俩每日及时的向沈奇汇报阅稿心得,哪段给好评、哪块给差评,都一一描述。

    典型目标读者群的反馈意见对一名作者来说有参考价值,解决读者的痛点,满足读者的未满足需求,沈奇在不推翻主线设定的前提下尽力而为。

    根据陈晓婷、古小丹的即时反馈,沈奇对初稿进行了适当修订,总而言之他觉得该做的事情已经做完了,并嘱咐陈晓婷、古小丹:“咱们三人之间的小秘密一定要做好保密工作,暂时不要告诉其他同学,特别是张老师,千万别在他眼皮底下研习这本秘籍,你俩辛苦点,晚上回家了再研究我写的秘籍。”

    接下来半年的时间,沈奇计划按燕大孙教授的方向性建议,拓展自己的知识广度和覆盖面,将其他学科适当拉升,可以培养一些兴趣爱好,陶冶情操,遇见更好的自己。

    转眼到了12月的月考,沈奇依旧参加考试,他考了719分,又是全年级第一。

    陈晓婷这次考了535分,古小丹考了527分,二人的总分及年级排名较上次均有提升。

    “这次我的数学考了111分,整整提高了十分呀。”陈晓婷十分欣喜。

    “我数学考了124分,提高了12分,可惜英语考砸了,靠!”古小丹又喜又恼,他对陈晓婷说:“陈晓婷,这两次模拟考试你都在总分上压制我,我非常不爽。”

    “接受这一切吧古小丹,这是你的命运。”陈晓婷用一种奇怪的口吻说到,说着说着捂嘴偷笑。

    “靠,陈晓婷你被沈奇带坏了。不,这不该是我的命运!”古小丹仰头大嚎,完事东张西望:“沈奇大佬呢?咱俩是不是得请他吃顿好的?”

    “必须的呀。”陈晓婷看着身边的空课桌,她也不清楚沈奇神游去了何方。

    沈奇已经好几天没露面了,除了参加12月的月考,没人知道他最近在忙些什么。

    沈奇暂时忘掉了数学,他集中精力攻克声、波动方程,拍,波膜,谐波……等等物理学知识点。

    然而不思量自难忘,物理学中的波动方程、弦振这一块内容和数学紧密交叉。

    跟常微分方程类似,数学家们创造出偏微分方程主要是为了给物理学提供支撑。

    把振动弦的位移作为时间的函数,以及作为从一个端点到弦上一点的距离函数来进行研究,纯粹的物理语言无法深入阐释,于是偏微分方程被欧拉和达朗贝尔捣鼓了出来,数学语言让一切变的简单。在欧拉和达朗贝尔那个年代,大部分数学家同时也是优秀的物理学家。

    有了偏微分方程,各种形状的号角、管风琴、铃、鼓和其他乐器发出的声音,都可以从数学模型上予以解释。

    沈奇正在研究的便是这一块内容。

    编写完“高中数学秘籍”后,沈奇也不怎么去学校了,就说物理课吧,物理老师赵红桃天天讲高考物理真题、各种模拟题,这也太无聊了。

    “赵老师,关于声音在一维空间中的传播,考虑小振幅的波动之后推导出的一维波动方程,我有几个存疑点,还请赵老师不吝赐教。”前几天,沈奇主动找赵老师请教物理知识。... -->>

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